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教学与发展的五项原则
赞可夫
教学
理论
答:
高速度教学原则:提倡快速推进教学
,避免重复,鼓励学生接触新知识。教师需适时确认学生理解后再进行下一步教学,确保速度与学生发展同步。
理论知识指导原则
:强调理论知识对理解和掌握事实材料的重要性,帮助学生构建知识结构,理解事物内在联系。理解学习过程原则:教学不仅要传授知识,还要让学生理解学习方法,...
浅读《
教学与发展
》
答:
书中论述了安排教学过程的五项教学论原则:即高难度进行教学的原则、高速度进行教学的原则、理论知识起指导作用的原则、使学生理解学习过程的原则、使全体学生都得到一般发展的原则
。这对应他所主张的教学应该推动发展前进,“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学”。
教综人物系列八——赞科夫
答:
在具体的教学原则中,赞科夫提出了五项核心准则,
包括高难度与高速度教学、理论知识主导、理解学习过程、全体学生发展以及关注差生的策略
,这些原则构成了他发展性教学理论的基石。尽管赞科夫的实验教学论体系为苏联教育带来了革新,但他的理论并非与传统教学法完全对立,而是寻求在革新与传统之间寻找平衡。然...
...而且要求
发展
他的智慧情感意志”出自赞科夫哪本著作?
答:
书中论述了安排教学过程的五项教学论原则:
即高难度进行教学的原则、高速度进行教学的原则、理论知识起指导作用的原则、使学生理解学习过程的原则、使全体学生都得到一般发展的原则
,还研究学生发展进程的具体途径等。本书的一大写作特点在于用理论解释实验中学校教学现象,分析教学中的案例,这给教师把握教什...
教学与发展的
思想是谁提出来的
答:
赞科夫。
教学与发展的
思想是苏联著名教育家赞科夫提出的,于2017年10月出版《教学与发展》,是这项研究的总结性著作,其中指出其指导思想是教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果。书中还论述了安排教学过程
的五项
教学论
原则
以及研究学生发展进程的具体途径等。
教育学基础知识
答:
学科结构与发现法: 以培养科学精神、激发兴趣和创造力为目标,引领教育迈向未来。赞
帮忙写篇作文 题目《对职高的认识》 要求:600字以上 写得好追加50分...
答:
首先我改变教师评改的传统形式,在认真评判、分析学生问题的基础上,教给学生自评、自改的方法与互判、互评的
原则
,评价方式设计上溶入活动
教学的
理念,有目的、有计划地培养学生主动发现问题,独立分析判断以及自我修改、自我完善、客观评价与鉴赏等多方面的能力。比如:分组竞赛,每组自选两篇作文,学生上讲台朗读并做简要...
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