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有效设计问题提高初中数学课堂效率
浅谈怎样
提高初中数学
的
课堂效率
答:
效率
是保证教学质量的前提。
提高课堂教学效率
是我们教师追求的主要目标之一,教师在教学中只有认真钻研,精选教学内容,巧妙设计教学方式,创造宽松学习环境,引导学生形式多样地进行学习,才能达到提高课堂教学效率的目的。
初中数学
老师如何
提高课堂
教学质量
答:
1、针对性练习。这是针对教学中的难点、重点
问题增加
的一种练习,便于攻其一点,逐步强化。每节课都有它既定的教学目标,所以教师应该围绕教学目标,有针对性的
设计课堂
练习,精选精炼,
有效
的掌握重点,攻克难点。2、判断性练习。这是为了检查学生的知识缺陷。查出学生认识过程中致错症结而设计的一种练习...
如何
提高初中数学课堂
提问
有效
性
答:
老师要制定切实可行的措施,更新观念,改进教法,精心
设计
出高质量的
问题
,精心选择恰当的时机提问,并能
有效
地评价学生的回答,让学生乐于回答、敢于发问、勇于发问,最终创设一个有效乃至高效的
课堂
教学,从而促进教育教学质量的不断
提高
。
初中数学
教学中如何精心
设计问题
答:
因此,数学教师应该从以往单一的讲述者转变为参与者,改变死记硬背、机械训练的教学现状,帮助学生养成主动参与、积极探究的学习习惯,提高学生发现
问题
、交流问题、解决问题的能力。也就是说,要
提高数学课堂
教学的
有效
性,第一步就是尊重学生的主体地位,让学生成为课堂的活力,只有这样,才能实现众多数学教...
打造
初中数学
高效
课堂
的
有效
方法
答:
打造
初中数学
高效
课堂
的
有效
方法介绍 一、进行有效的教学
设计
,
提高课
前
效率
备课是教师对课堂进度的整体把握,教师能有效操控课堂时,整节课的节奏就能十分紧凑,教师对课堂的驾驭水平很大程度上依靠教师的备课水平,课备得有条理,有趣味,对学生的吸引就越大,也就能
提高上课
的整体效率。 课堂的引导部分,教师在备课过程...
浅谈怎样
提高初中数学课
的
课堂效率
答:
兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映最清晰,思维活动就会最积极、最
有效
,学习就能取得事半功倍的效果。对于
数学课
,培养学生学习数学兴趣途径是多种多样的,如课前预习、巧设导语、直观教学、创设情境、积极给予评价等。作为数学教师,应懂得选择适当的教学方法,只有使...
如何
提高初中数学课堂
教学的
有效
性
答:
一、
课堂问题设计
指向明确 课堂提问的
有效
性是指教师根据课堂教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,提问有计划性、针对性、启发性,能激发学生主动参与的欲望,有助于进一步培养学生的创造性思维。教师所设计的问题多数属于记忆性的问题,学生只需打开记忆库便可找到...
如何
提高中学生
的
数学课堂效率
答:
激发学生的学习兴趣,教师可以做到以下几点:设置
问题
情境,让学生积极思考,
提高
学生独立思考问题的能力,培养学生的逻辑思维能力;利用多媒体进行教学,通过多媒体教学教师可以将抽象的
数学
符号、枯燥的数学定理、复杂的证明过程呈现出来,这样就可以使学生获得一定感性思维;向学生讲述一下关于数学的小知识或者...
如何
提高初中数学课堂
教学的高效性课题阶段性总结 百度文库
答:
《
初中数学课堂
提问的
有效
性策略研究》 课题研究阶段性小结一、课题确立的背景 新课程的实施,向我们传递了一个信息:新课改的目的就是要
提 高
教学的
效率
。这该如何实现呢?唯一的做法是:
提高课堂
教学的
有 效
性!而课堂提问是最直接、最方便的一种,那么我们该如何运用好 课堂提问,以此激发学生学习兴趣,提高学生学习效...
浅谈如何
提高初中数学课堂效率
答:
第三,
提高课堂效率
的关键是教师要充分
设计
教学程序,应该把课堂还给学生的同时,要把课后留给自己。新课程认为教师即研究者,教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种
问题
,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使其形成规律...
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