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《自相矛盾》朗读
成语古诗词
答:
现以
《矛与盾》
为例,建议如下教学步骤:首先,教师范读,让学生借助注释试读课文,力求了解句子的意思;接着,指导
朗读
,把句子读正确,读流利,在反复读文中进一步感悟句子的意思;而后,把句子的意思连起来,练习讲寓言故事;最后,讨论、理解寓意,并联系实际谈谈感受。
小学语文文言文教学方法
答:
小学阶段的文言文教学内容《学弈》、《两小儿辨日》、
《矛与盾》
、《郑人买履》、《关尹子教射》都是精选的几则小 故事 。其中,《学弈》与学生熟悉的 童话故事 叫《小猫钓鱼》所阐述的道理相差无几,《两小儿辨日》中孔子是家喻户晓的古代先贤,由《矛与盾》提炼的 成语 故事“自相矛盾”同学们都耳熟能详...
《.收购废话》课后反思
答:
《收购废话
》
是一则有趣的童话故事。讲的是小熊当废话收购站的收购员,在羊站长的带领下,他明白了啰嗦、
自相矛盾
、没必要的重复都是废话。后来小熊收购了很多废话,工作干得很出色。故事告诉我们什么样的话是废话,让我们明白在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。学习这篇课文,我分两课时进行...
古代寓言两则出自哪本书
答:
现以
《矛与盾》
为例,建议如下教学步骤:首先,教师范读,让学生借助注释试读课文,力求了解句子的意思;接着,指导
朗读
,把句子读正确,读流利,在反复读文中进一步感悟句子的意思;而后,把句子的意思连起来,练习讲寓言故事;最后,讨论、理解寓意,并联系实际谈谈感受。3.指导朗读和背诵是教学重点。“...
成语词典哪种比较好?
答:
建议购买商务印书馆出版的成语词典,和《新华字典
》
的选择一样,比较权威。小学生使用《新课标小学生成语词典(四色本)》就足够了,如果考虑到长远的话,可以选择《中华成语词典》或《新华成语词典》。成语属于熟句中的一种:与一般的词组或短句不同,成语的词组里的词不能随便抽换,否则就只是普通词组...
要让语文课有力量
答:
第一节课天雪老师执教
《自相矛盾》
,我们所有学员都分坐在各个学习小组进行课堂观察,力求通过对学生学习现状进行细致入微地观察来把脉课堂,研究如何让学习真实发生?如何确保每一个儿童高品质的学习权。 我这一组有两个男孩,两个女孩,整堂课的状态基本就是这两个男孩子滔滔不绝,而这两个女孩基本是默默无语。课堂...
修改病句的方法有哪些?
答:
C项犯
自相矛盾
、不合逻辑的毛病。"日前"意思是"几天前",而"正在……之中"则表示行为还在进行中,因而这两个词在时态上相矛盾,应将"日前"改为"目前"。D项犯了动宾搭配不当的毛病,说"加快速度"可以,但不能说"加快规模",而只能说"扩大规模"。 五、方法总结 高考对病句的考查不要求考生死记病句类型,只要...
优质课出现的问题
答:
3重评价轻多元。对学生的回答无评价,学生回答后不让坐下,评价不切合实际(如:同学们真能干,你的声音像百灵鸟唱歌),还会出现特别棒特别好的这种单一评价。掌声太多,有掌声时是情不自禁,如老师范读有感情,学生表演幽默到位,回答出乎意料时自发的掌声,赵英坤老师执教
《自相矛盾》
,教师要求学生...
形容反复多次的成语
答:
【出自】:明 汤显祖《紫箫记·胜游》:“自成了人后,夜里和李郎絮叨叨到四五更鼓,番来覆去,那里睡来?”五、辗转反侧 [ zhǎn zhuǎn fǎn cè ]【解释】:辗转:翻来复去;反侧:反复。翻来复去,睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。【出自】:周 传为尹吉甫采集、孔子编订《...
文章以什么为线索组织材料?
答:
这些
自相矛盾
的心理活动,把皇帝自信而又心虚,愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表达出来了,不仅使人物形象鲜明,而且深化了中心思想。4.大臣、官员和皇帝都去看布料,场面相同,但写法各不相同,它们不同在哪里?写皇帝与他的亲信三次察看骗子织布的情景,反复揭露他们碍于私利而自欺欺人的恶行,刻画他们那种丑恶可笑的嘴脸。
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