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体育课程的特点
什么是
体育
与健康
课程
答:
体育与健康课程设计思路 (一)根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容 根据多维健康观和体育学科
的特点
,借鉴国际
体育课程
发展的经验,体育与健康课程设置了课程目标体系以及运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面的课程内容,为各地区和学校制订课程实施方案以及教学计划提供明确的...
体育
教学与其它
课程
教学的异同点在哪些方面
答:
2、
体育
教育以教学为主要途径,以课堂教学或专门性辅导为主要形式,以身体练习和卫生保健为主要手段。这些
特征
使体育教育同其他体育形态区别开来。3、体育教育的具体形态是多种多样的,并不只是学校体育。若把体育教育(狭义的体育)与学校体育画上等号,显然是不妥的。这不仅在理论上难以自圆其说,而且...
体育
学习的含义及
特征
答:
体育教学具有如下
特征
: --它具有教学和教育性质的一种基本的组织形式,其内容、时间和地点是由从教育的立场出发所制定的教学大纲、计划和
课程
表规定的。在整个体育教学系统中,一堂
体育课
只是一个相对独立的环节,它与其它体育课有着一定的连贯性。 --在课中起主导作用的是教师,他们从教育学的原则出发,合理地组织...
大学
体育课程的
性质有那些?
答:
第十一条 确定
体育课程
内容的主要原则是:健身性与文化性相结合。紧扣
课程的
主要目标,把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点,同时重视课程内容的体育文化含量。选择性与实效性相结合。学校应根据学生
的特点
以及地域、气候、场馆设施等不同情况确定课程内容,课程内容应力求丰富多彩,为学生...
谈谈你对
体育课的
认识和建议
答:
一、适应生长发育的需要,合理地安排运动负荷运一学生好动,喜欢争光,
体育课
要用多种多样的内容和手段进行教学,运动负荷不要过大,不应上负担过重的单一教材,要选择发展速度,灵敏和柔协性的教材教法,进行力量和耐力的教学要实际,适当注意运动负荷。二、要多用游戏和比赛的方法进行教学,刚步入初中的...
体育的
性质是什么?
答:
第十一条 确定
体育课程
内容的主要原则是:健身性与文化性相结合。紧扣
课程的
主要目标,把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点,同时重视课程内容的体育文化含量。选择性与实效性相结合。学校应根据学生
的特点
以及地域、气候、场馆设施等不同情况确定课程内容,课程内容应力求丰富多彩,为学生...
简述课余
体育
训练
的特点
和目标
答:
简述课余
体育
训练
的特点
和目标具体如下:课余体育训练是学校体育工作的重要组成部分,对于提高学生的体育素质、培养团队精神、塑造健康人格具有重要作用。针对性强:课余体育训练针对不同年龄段、不同体质、不同运动项目的学生,制定个性化的训练计划,确保训练效果。1、可以根据学校实际情况和学生需求进行调整 ...
谈谈你对《
体育
与健康
课程
标准》变化的认识
答:
《
体育
与健康课程标准》
的特点
:1、课程性质明确:该标准明确指出体育与健康
课程的
性质是以身体练习为主要手段,通过体育与健康教育教学活动,培养学生的体育素质和身心健康,增强学生体质,促进学生全面发展。2、课程目标明确:该标准明确提出了体育与健康课程的总体目标和具体目标,总体目标是增强学生体质,...
课外
体育
训练
的特点
是什么
答:
2.3课外体育特色班的基本组织形式和
特征
多种多样,是
体育课的
继续延伸和补充。我国的教育改革不断深入,在改革中拓宽了思路,不断探索和创新,抛开了课堂教学的传统形式,继而有了“兴趣小组”“第二课堂”等等。但不管它叫什么名称,只要我们能正确理解和认识体育教学与课外体育特色班教学,以及课外体育...
课外
体育
训练
的特点
是什么
答:
2.3课外体育特色班的基本组织形式和
特征
多种多样,是
体育课的
继续延伸和补充。我国的教育改革不断深入,在改革中拓宽了思路,不断探索和创新,抛开了课堂教学的传统形式,继而有了“兴趣小组”“第二课堂”等等。但不管它叫什么名称,只要我们能正确理解和认识体育教学与课外体育特色班教学,以及课外体育...
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