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基础教育基本目标
简述
基础教育
课程改革的六项具体
目标
。
答:
【答案要点】1)实现课程功能的转变:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识与
基本
技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性:改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和...
如何认识
基础教育
价值?在线等
答:
教育价值应该是独立性的。
基础教育
的
基本目标
在于提高整个中华民族的素质,它的对象和着眼点是全体受教育者,而不是一部分人,更不是少数人;基础教育的功能是为提高全民族的素质奠定基础,它强调的是基本素质的培养,而不是专业或某些专门人才的培养。基础教育主要应该是育人!
我国新一轮
基础教育
课程改革的具体
目标
有哪些?
答:
(1)实现课程功能的转变;(2)体现课程结构的均衡性,综合性和选择性;(3)密切课程内容与生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质教育理念的相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。新一轮
基础教育
课程改革是“新课改”的全称,建国以后课改已有过好多次。上世纪...
基础教育
改革的具体
目标
有哪些
答:
5、具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;6、具有适应终身学习的基础知识、
基本
技能和方法;7、具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。二、当前我国
基础教育
课程改革的具体
目标
1、改变课程过于注重知识传授...
我国新一轮
基础教育
课程改革的具体
目标
包括
答:
我国新一轮
基础教育
课程改革的具体
目标
包括课程功能的转变、课程结构的改革、课程内容的改革、课程实施的改革、课程评价的改革、课程管理的改革。1、课程功能的转变 《纲要》指出,要“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与
基本
技能的过程同时成为学会学习和形成正确...
什么是
基础教育
课程?
答:
我国目前正在进行的
基础教育
课程是第九次改革。1、基础教育课程是教育体系中的重要组成部分,是实现
教育目标
的重要途径。基础教育课程的目标是培养学生的全面素质,促进学生的个性发展,提高学生的综合素质和关键能力,为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。2、基础教育课程的内容包括学科课程、活动课程和综合...
道德
教育
的
基础目标
是什么
答:
前已指出
基础
道德品质应由主体对事的敬业、对人的乐群、对己的进取和对环境的保护四系列态度构成。基础道德
教育目标
系统的优化要根据党和国家的要求,依据学生的年龄特征及接受能力,建立一个由低到高、由简单到复杂、由近及远和由浅入深的目标层次系统。为此,可把中小学分为小学、初中与高中三个阶段...
中学
教育
的
基本目标
是什么
答:
所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育,从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。
基础教育
阶段教育目的的落实显然有别于职业技术教育、成人教育和高等教育等。后者必须根据其教育的性质、任务和教育对象的特殊性确定具体的培养目标。中学
教育目标
是:培养学生既继承以往的历史文化...
基础教育
改革的培养
目标
是什么
答:
课程教育改革的培养
目标
如下:1、
基础教育
课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。2、课程教育改革的培养目标体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华...
请论述中国
基础教育
的目的和意义什么?
答:
因此,从国际的大气候与我国的课程实 际来看,我国未来的
基础教育
课程政策将更 加关注以下几个方面. (一)政策理念:以学生的发展为本 从课程政策的
基本
价值取向上来看,我 国多年强调的是社会本位的课程政策理念. 关于这一点我们可以从基础教育的
教育目标
和官方颁布的一系列课程文件中得到证实. 在1985年的《中共中央...
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