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基础教育基本目标
我国小学科学
教育
的
基本目标
是什么
答:
小学科学课程的总
目标
是培养学生的科学素质,并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的
基础
。那么什么是科学素养呢?科学素养是指了解必要的科学知识,知道
基本
的科学研究过程和方法,以及懂得科学技术对社会和个人的影响,并具备一定的运用科学知识和技术处理实际问题、参与公共事务的能力。在科学技术日益深刻影响...
简述
基础教育
课程改革的具体
目标
答:
结构、内容,构建符合素质教育要求的新的
基础教育
课程体系。现行课程体系的上述特征,都反映了这么一种教育理念或关于人的发展观:国家和社会发展集中地体现为经济的发展,因此,与生产有直接或间接关系的知识和技能的掌握,乃是学校课程体系应该追求的最高
目标
;同时,它也构成了人的“发展”的全部内涵。
小学
教育目标
的
基本
层次
答:
小学
教育目标
的
基本
层次为国家的教育目的;各级各类学校的培养目标;教师的教学目标。一、小学教育目标 1、培养学生
基础
知识和技能:小学教育的首要目标是培养学生在各个学科领域的基础知识和技能。通过系统的研究和教育,学生能够掌握语言、数学、科学、音乐、体育等方面的基本知识和技能。2、培养学生的思维...
基础教育
的价值
答:
《中国教育改革与发展纲要》则是更明确地指出:“
基础教育
是提高民族素质的奠基工程”。 这就清楚地告诉我们,基础教育的价值主要表现在两个方面: 第一,基础教育的
基本目标
在于提高整个中华民族的素质,它的对象和着眼点是全体人民,而不是一部分人,更不是少数人; 第二,基础教育的功能是为提高全民族的素质奠定基础,...
新一轮
基础教育
课程改革的
目标
是什么?
答:
【答案】:一、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识和
基本
技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;二、改变课程过于强调学科本位、科目过多、缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,...
基础教育
改革的
目标
是什么意思?
答:
基础教育
改革的含义如下:1、基础教育改革是指对基础教育体系进行全面的改革和调整,以提高教育质量和适应社会发展的需要。它包括了
教育目标
、课程设置、教学方法、评价方式等方面的改革。2、基础教育改革的目标是提高教育质量。随着社会的发展和经济的变化,传统的基础教育模式已经不能满足现代社会的需求。因此...
基础教育
课程改革的
目标
有哪些?
答:
第八次
基础教育
课程改革的具体
目标
: 1.改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与
基本
技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。九年一贯整体设计课程门类和课时比例,设置综合课程,以适应不同地区和...
基础教育
的价值评价
答:
《中国教育改革与发展纲要》则是更明确地指出:“
基础教育
是提高民族素质的奠基工程”。这就清楚地告诉我们,基础教育的价值主要表现在两个方面:第一,基础教育的
基本目标
在于提高整个中华民族的素质,它的对象和着眼点是全体人民,而不是一部分人,更不是少数人;第二,基础教育的功能是为提高全民族的...
基础教育
课程改革的具体
目标
是什么
答:
课程结构的这种转变,与课程功能的转变遥相呼应,折射出我国
基础教育
课程改革的
基本
思想和新时期的培养
目标
,保证学生全面、均衡、富有个性地发展。 三、密切课程内容与生活和时代的联系 改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和...
义务
教育
阶段的培养
目标
答:
其次,义务
教育
是提高国民素质的
基础
。义务教育阶段是学生接受系统化教育的关键时期,这个阶段的教育对于培养学生的基础知识和
基本
技能、培养良好的品德和行为习惯、发展学生的个性和创造力等方面都具有重要的意义。通过义务教育阶段的教育,学生能够为未来的学习和工作打下坚实的基础,从而更好地适应社会的发展...
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