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小学鸡兔同笼解题方法
小学
数学
鸡兔同笼解题
步骤
答:
小学
数学
鸡兔同笼解题
步骤如下:1.设鸡有x只,兔有y只。2.根据题意可以列出两个方程式:x + y = 总数量和2x + 4y = 总腿数。3.通过解这两个方程式,可以得到鸡和兔的数量。
小学
四年级
鸡兔同笼解题方法
答:
小学
四年级
鸡兔同笼解题方法
如下:一、画图法。画图法是先把“头”的数量画出来,然后再把所有鸡的腿画出来。因为鸡的腿只有两只,所以腿肯定是多得。多的这些腿怎么办呢?再往鸡上补,而补了这些腿的“鸡”就成了兔了。这个方法非常简单明了,适合数值小的时候使用,数值一大就非常耗时间,反而不...
鸡兔同笼
的问题公式
答:
鸡兔同笼
,是中国古代著名典型趣题之一,记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题,是
小学
奥数的常见题型。在它的解法中,通常是假设法比较简单易懂一点。鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只。问:鸡、兔各多少只?分析:假设100只都是鸡,没有兔,那么就有鸡脚200只,而兔的脚数为零。这样鸡脚比兔脚...
鸡兔同笼
(只要假设法)
答:
1、条件“答错一题扣3分”应该是“答错一题倒扣3分”,“这三名同学都答对了所有问题”应该是“这三名同学都答了所有问题”。以下是
解题
过程:假设三名同学都答对了所有问题,则这三名同学都应该是100分,但事实是小明得了87分,所以小明错了(100-87)÷(10+3)=1题;小红得了74分,所以...
鸡兔同笼
的
解答方法
举例
答:
对
鸡兔同笼
问题解法的探究 一、基本问题 《孙子算经》中就记载了一个有趣的问题:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?意思是:鸡兔同在一个笼子里,有35个头,有94只脚。笼中各有几只鸡和兔?1、枚举法:采用画图,列表等
方式
。这种
方法
一般是面对初次接触此类问题的...
鸡兔同笼
应用题
解答
技巧
答:
假设全都是鸡,则有兔数=(实际脚数-2×鸡兔总数)÷(4-2)假设全都是兔,则有鸡数=(4×鸡兔总数-实际脚数)÷(4-2)第二
鸡兔同笼
问题:假设全都是鸡,则有兔数=(2×鸡兔总数-鸡与兔脚之差)÷(4+2)假设全都是兔,则有鸡数=(4×鸡兔总数+鸡与兔脚之差)÷(4+2)【
解题
思路和
方
...
鸡兔同笼解题方法
答:
鸡兔同笼解题方法
:“假设法”。假设法是一种通过引入假设条件来解决问题的方法。在鸡兔同笼问题中,我们可以先假设笼子里全部是鸡或者全部是兔子,然后根据这个假设条件计算出笼子里的总脚数或总头数,最后通过比较实际头数或实际脚数与假设值之间的差异,得出解决问题的答案。具体步骤如下:1.假设笼子...
这道
小学
数学
鸡兔同笼
怎样算?谢谢!
答:
如果鸡增加 56÷2=28(只)那么
鸡兔
的脚数一样多,此时,鸡兔共有 107+28=135(只)脚数相同,所以鸡是兔只数的两倍 于是,兔有 135÷(2+1)=45(只)鸡有 107-45=62(只)
鸡兔同笼
万能解法
答:
鸡兔同笼
问题的万能解法是(总脚数-总头数×鸡的脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=兔的只数。鸡兔同笼问题是我国古算书《孙子算经》中著名的数学问题,其内容是:“今有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。问雉兔各几何。”鸡兔同笼问题,是
小学
奥数的常见题型。在它的解法中,...
小学
四年级
鸡兔同笼解题方法
答:
鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。
鸡兔同笼解题方法
:设鸡数为x,兔数为y,总数量为n,则可得以下公式解题。1、x+y=n;2、2x+4y=4n;3、y=2n-x/2;4、0<x<=2n;5、x为偶数。1.公式解题方法 针对
小学
四年级鸡兔同笼问题,...
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