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泰勒是什么课程之父
美国著名
课程
专家谁被誉为现代课程理论
之父
答:
美国著名
课程
专家拉尔夫·泰勒被誉为现代课程理论
之父
。
泰勒是
20世纪最具影响力的课程理论家之一。他的理论构建了一个全面而系统的课程开发框架,被称为“泰勒原理”或“目标模式”。泰勒认为,课程开发应该围绕四个基本问题展开:学校应该达到哪些教育目标?提供哪些教育经验才能...
著名
课程
理论家
泰勒
被誉为教育史上的“课程评价
之父
”,他提出课程设计...
答:
【答案】:D 本题考查的是
课程
设计的模式。博比特是第一个探讨课程开发过程的研究者,是目标模式的首创者。博比特最先主张用科学的方法确定教育目标,其提倡的“活动分析法”为后来盛行的课程目标的确定提供了方法论基础。课程设计的目标模式最初源于博比特的“活动分析法”。因此,
泰勒
提出课程设计的目标...
教育学
之父
是谁?
答:
3、
课程
评价
之父
:
泰勒
由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父” 。出版了《课程与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”。可概括为:目标、内容、方法、评价。4、终身教育之父:保罗·朗格朗 保罗·朗格朗的《论...
现代
课程
理论
之父
是谁
答:
拉尔夫泰勒。拉尔夫
泰勒是
美国著名教育学家、
课程
理论专家、评价理论专家,他被誉为当代教育评价
之父
和现代课程理论之父”。泰勒对课程理论和教育评价理论做出了卓越的贡献,他的著作《课程与教学的基本原理》被誉为现代课程理论的圣经。
为
什么
在管理学界大家都称
泰勒
为“管理学
之父
”
答:
弗雷德里克·温斯洛·
泰勒
(Frederick Winslow
Taylor
,1856—1915),美国著名管理学家,经济学家,被后世称为“科学管理
之父
”,其代表作为《科学管理原理》。一个在死后被尊称为“科学管理之父”的人;一个影响了流水线生产方式产生的人;一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人;一个影响了人类工业化...
管理学
之父
是谁
答:
费雷德里克·
泰勒
(Frederick W?
Taylor
,1856~1915)。美国著名管理学家,经济学家,科学管理的创始人,被后世称为“科学管理
之父
”,其代表作为《科学管理原理》。
课程
评价
之父
是谁
答:
课程
评价
之父
是拉尔夫·泰勒(RalphTyler)。
泰勒是
美国著名的教育学家、课程理论专家和评价理论专家,他对教育评价理论、课程理论的卓越贡献使他在教育史上占有重要地位。泰勒提出了科学化课程开发理论的“泰勒原理”,并因此被誉为“当代教育评价之父”“课程评价之父”和“现代课程理论之父”。课程评价是...
科学管理
之父
是谁?
答:
这期文章的封面,我选择了被誉为“科学管理
之父
”的
泰勒
,其人全名很长,我们只要记住最后两个字,记得他叫泰勒就行,当然老外取名与我们中国不一样,我们是姓在前,名在后,老外恰恰相反,以致很多中国人对含有泰勒二字的老外傻傻分不清楚,如美国著名流行女歌手叫泰勒·斯威夫特,被中国歌迷赐以外号...
管理学
泰勒是
哪个理论的代表人物
答:
管理学
泰勒是
科学管理理论的代表人物。美国的弗雷德里克·泰勒是科学管理理论的核心代表人物,被誉为“科学管理
之父
”。他提倡管理要科学化、标准化。其主要著作有:《科学管理原理》(1911)、《科学管理》(1912)。泰勒使管理由经验发展为一门科学。泰勒的科学管理理论主要内容:科学管理的中心问题是提高劳动...
“现代
课程
理论
之父
”
泰勒
论证了教育目标的三个来源,它们是( )。
答:
【答案】:A、C、D 本题考查的是对泰勒的教育目标模式的理解。
泰勒是
美国著名的
课程
理论家,他认为,如果要对教育目标作出明智的选择,就必须考虑三方面的因素: 1)学科专家的建议(也有人称之为学科的逻辑); 2)对学生的研究(学生的心理发展逻辑);(3)对当代社会生活的研究(社会的要求)。
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