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泰勒是什么课程之父
课程
评价
之父
是谁?
答:
拉尔夫·
泰勒
美国著名教育学家、
课程
理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者,是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价
之父
” 。他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经”。其提出的“泰勒原理...
泰勒
的教育思想
答:
泰勒
被称为“当代教育评价
之父
”“
课程
评价之父”“现代课程理论之父”。代表作品《课程和教学的基本原理》被称为“现代课程理论的圣经”。泰勒提出了著名的“泰勒原理”。这个原理涉及到课程编制的四个问题。这四个问题是:学校应当追求哪些目标?怎样选择和形成学习经验?怎样有效的组织学习经验?如何确定...
被称为“科学管理
之父
”的是谁
答:
答案:被称为“科学管理
之父
”的是
泰勒
泰勒(1856—1915),被后世称为“科学管理之父”,其代表作为《科学管理原理》。泰勒将管理分为四大职能:计划职能、组织职能、领导职能、控制职能,其理论的核心是管理要科学化、标准化;要倡导精神革命,劳资双方利益一致。
现代
课程
理论
之父
答:
拉尔夫·
泰勒
(Ralph Tyler),美国著名教育学家、
课程
理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者,是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价
之父
”、“现代课程理论之父” 。泰勒(Ralph Tyler)1902年出生于芝加哥,在内布拉斯加...
教育家!
泰勒
! 个人资料 他的作品(最好三个、最好有片段和页数)急...
答:
泰勒
(Ralph Tyler,1902年生)是美国教育最有影响力的人物之一,被誉为“现代
课程
理论
之父
”。Ralph Tyler1902年出生于芝加哥,在内布拉斯加州成长并接受教育。19岁大学毕业后,在南达科他州教自然科学的时候,Ralph Tyler迷上了教学,后来便将他的专业从医学转向了教育。在芝加哥大学读研究生期间,他...
首次提出“隐性课程”概念的学者是( ),被誉为“现代
课程之父
”的...
答:
【答案】:A 本题考查的是课程的相关知识。“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。
泰勒
于1949年出版了《课程与教学的基本原理》一书,由此确立了科学化课程开发理论,被誉为“现代
课程之父
”。A项正确。B项:博比特是科学化课程开发理论的奠基者和开创者,于1918年...
被评为“教育评价
之父
”的教育家是谁?
答:
由于对教育评价理论、
课程
理论的卓越贡献,
泰勒
被美誉为“当代教育评价
之父
”、“现代课程理论之父” 。他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经”。其提出的“泰勒原理”被公认为课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述,达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段。
被称为
课程
评价
之父
的教育家是()。
答:
泰勒(Ralph W. Tyler)被称为“
课程
评价
之父
”。
泰勒是
美国著名的教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他提出的泰勒原理,是以目标为中心的课程开发原理,为课程开发奠定了坚实的基础。泰勒原理包括四个基本问题,即学校应该达到哪些教育目标、提供哪些教育经验才能实现这些目标、怎样才能有效...
课程
设计是谁提出的
答:
泰勒
——提出了课程设计的目标模式,被誉为“现代
课程之父
”“课程理论之父”“课程评价之父”。课程设计有两种主要的模式:分别是目标模式和过程模式,其中过程模式的代表人物是斯腾豪斯,他认为课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值。
泰勒
的
课程
原理有哪些内容?
答:
拉尔夫·
泰勒
,美国著名的课程理论家,被誉为教育史上的“课程评价之父”,也被称之为“现代
课程之父
”1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”。可概括为:目标、内容、方法、评价。1.确定目标:学校应该达到哪些教育目标?(这是最关键的一步)2....
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