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课程目标是什么的依据
制定
课程目标的
基本
依据
有( )。
答:
【答案】:B、C 本题考查确定
课程目标的依据
。确定课程目标的依据有:(1)学习者的需要(对学生的研究),课程的价值在于促进学习者的身心发展,因此,学习者的需要是确定课程目标的基本依据。(2)当代社会生活的需求(对社会的研究),学校课程要反映社会政治、经济、文化发展的需要,当代社会生活的...
设计
课程目标的
重要
依据
是
答:
课程
设计
目标的
首要
依据
是( )。A关系人类生存与发展的知识科目 B学生身心发展规律及发展需要 C社会发展对人才的素质要求 D学校已具备的课程开展条件 正确答案:B 【
确定教学
目标的依据
是( )。
答:
教学大纲”改称为“
课程
标准”。与题目中的内容不符合,排除。D项:教学水平是教与学得行为包括知识的获得、知识的应用和教学评价;教与学得水平,包括记忆水平、解释性水平和探究性水平三个等级,不同等级水平的教学所能达到的
目标是
截然不同的。与题目中的内容不符合,排除。故正确答案为A。
制定
课程目标的依据是什么
?
答:
制定
课程目标的依据
主要有三个方面:(1)对学生的研究。对学生的研究就是要找出教育者期望在学生身上所要达到的预期结果。它通常包括几方面内容:了解学生身心发展的现状,并把他与理想的常模加以比较,确认其中存在的差距;了解学生个体的需要;了解学生的兴趣和个性差异。(2)对社会的研究。对社会的研究...
简述
课程目标
确立
的依据
答:
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课程目标的依据
确定课程目标的依据主要有三个方面,即对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。(一)对学生的研究 对学生的研究,就是要找出教育者期望在学生身上所要达到的预期结果。它通常包括三方面内容:①了解学生身心发展的...
课程目标的依据
主要有
答:
课程目标
设置
的依据
是学习者的需要、当代社会生活的需求、学科的发展。广义的课程目标:在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”,而教学目标又包含年级...
制定
课程目标的依据
主要有( )。
答:
对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。学生、社会、学科这三个因素是交互起作用的,对任何单一因素研究,其结果都不足以成为
课程目标的依据
来源。如果过于强调某一因素,就会走极端。A、C、D三项正确。B项:对教师的研究并不属于制定课程目标时需要考虑的主要因素,排除。故正确答案为ACD。
制定
课程目标的依据
答:
制定
课程目标的依据
主要有三个方面对学生的研究对学生的研究就是要找出教育者期望在学生身上所要达到的预期结果。它通常包括几方面内容:了解学生身心发展的现状,并把他与理想的常模加以比较,确认其中存在的差距;了解学生个体的需要;了解学生的兴趣和个性差异。对社会的研究对社会的研究涉及的内容极为广...
课程目标的
主要
依据
是()。
答:
【答案】:A、C、D 解析:
课程目标的
主要
依据
包括:(1)对学生的研究;(2)对社会的研究;(3)对学科的研究。
确定
课程目标的
主要
依据
有
答:
3、对学科的研究 学校课程毕竟是要传递通过其他社会经验难以获得的知识,而学科是知识的最主要的支柱。由于不同的学科专家熟悉各自领域的基本要领、逻辑结构、探究方式、发展趋势,以及学科的一般功能及其与相关学科的联系,所以学科专家的建议是
课程目标
最主要
的依据
之一。事实上,大多数课程的教科书通常就是...
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