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课程目标是什么的依据
课程目标的
确定
依据
主要有( )。
答:
【答案】:A,B,E 【解析】
课程目标的
确定
依据
主要有三个方面,即对学生、社会、学科的研究。
教学
目标的
确定
依据是什么
?
答:
依据课程
标准和教材、学生学习的特点以及发展来确定。教学
目标是
指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它与教育的目的及培养目标有着密切的联系。对落实课程标准、制定教学计划、组织教学内容、确定教学重难点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。教学是指...
简述确立
课程目标的依据
。
答:
【答案要点】(1)学习者的需要(对学生的研究);(2)当代社会生活的需求(对社会的研究);(3)学科知识及其发展(对学科的研究)。
简述
课程目标
设计
的依据
及其基本方式
答:
简述
课程目标
设计
的依据
是课程目标设计的主要原则,其基本方式为结果性目标设计、体验性目标设计和表现性目标设计。1、系统化原则。在进行课程目标设计时,必须考虑到目标体系横向的和纵向的联系,满足上位目标对下位目标的要求,充分考虑不同教育阶段目标之间的相互联系、相互促进,采取策略使它们实现整合。2、...
...学习过程中逐渐形成和发展的。
什么
是制定
课程目标的
基本
依据
...
答:
关于“核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的。
什么
是制定
课程目标的
基本
依据
”如下:核心素养是指在数学学习过程中,学生逐渐形成和发展的数学能力和数学素养。它包括学生对数学知识的掌握、数学方法的应用、数学思维的发展、数学文化的理解等方面。制定课程目标的基本依据主要包括以下几个方面:数学学科...
课程
内容选择的基本
依据
有哪些?
答:
2、学生的兴趣与身心发展水平:
课程的
基本
目标
就是促进学生的发展。因此,课程内容的选择必须考虑学生本身的情况,必须以对学生的研究为
依据
。3、社会发展需要:课程一方面为学生发展服务,同时又是教育的核心,体现一定的社会价值。因此,课程内容的选择除了要从儿童的实际出发,还必须考虑社会发展的需要。教...
教学
目标
设计
的依据是什么
?
答:
教学
目标
设计
的依据
:教学的实际内容。教学目标的设计:1、教学目标应定位在学生预期的学习成果上;2、教学目标的设计,必须具有完整性、合理性和可行性;3、教学目标的陈述要尽量可操作化。课堂目标的设计是我们日常教学所必不可少但又经常忽视的一个环节,掌握一定的思路和方法,这对于我们的教学效果的...
教学
目标的
制定
依据是什么
?
答:
依据课程
标准和教材、学生学习的特点以及发展来确定。教学
目标是
指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它与教育的目的及培养目标有着密切的联系。对落实课程标准、制定教学计划、组织教学内容、确定教学重难点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。教学是指...
课程目标的依据
主要有( )三个方面。
答:
【答案】:A,C,D
课程目标的依据
主要有三个方面,即对学生的研究,对社会的研究和对学科的研究。
确定教学
目标的依据
答:
确定教学目标
的依据
是课程标准。课程标准的含义:是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科的内容及其实施、评价的指导性文件。课程标准的结构:1、第一部分是前言,包括课程的性质与地位、课程的基本理念、课程标准的设计思路等。2、第二部分是
课程目标
,这是课程标准的核心内容,包括总目标和...
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