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如何理解语文课程的人文性和工具性
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第1个回答 2017-02-24
如何理解语文课程的人文性和工具性
多年来,语文教学曾经一度沦为政治的附庸,语文课上成政治说教课,淡化了基础知识学习和语文 能力的培养;受片面追求升学率的影响,也曾一度冷落了语文课本身具有
相似回答
语文课程的
基本特点
答:
人文性:语文课程的人文性,
是指语文学习过程是人实现自我成长的过程,是激发人的创造力与生命力的过程
。语文教育活动是在特定的时空中、老师与学生双向的积极的生命运动过程。尊重人,尊重具体人的生命价值,尊重具体人的文化及其多样性,是语文课程的应有之义。工具性:语文课程的工具性是指语文本身是表...
怎么理解语文课程的工具性和人文性
的统一?
答:
由此可见,
语文课程的工具性是指语文本身是表情达意、思维交际的工具,可以帮助学好其他学科
;同时语文可以传承文化、传达社会价值观以维系社会的正常运作。2、语文课程的人文性语文当然是一种交际工具,但是,语文是因为人的交际而存在,离开了人,离开了人的交际,语文会是什么?语言当然是一种思维工具,但是,语言离开了人,离...
如何理解语文课程的工具性和人文性
答:
语文课程的工具性和人文性的理解是工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点
。语文课程 语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说,语文是运用...
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