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语文课程的人文性定义
语文课程人文性
的含义?
答:
语文学科的人文性,
广义是指语文教育教学中的文化特质——文化知识和文化精神的体现
。它是人类文明的积淀,是人类生命的延续,是人类意识和价值观念的反映。 狭义主要是指民族文化、民族精神,民族性是人文性的基本内容。中国语文首先是中国的、中华民族的,民族性与世界文化的多元性是相辅相成的。
语文
学科
的人文
属性体现在哪些方面?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点
。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
语文课程的
工具性和
人文性
有哪些内容呢?
答:
语文课程的人文性——尊重人,尊重具体的人的生命价值,尊重具体人的文化及其多样性
,是指语文学习过程是实现自我成长的过程,激发人创造力与生命力的过程。通过语文学习,学生将认识到中华民族文化的的深厚博大和世界各地文化的丰富多元,吸收民族文化的智慧和人类文化的营养,不断提高自己的文化品位和审美情趣,学生还将在爱...
什么是
人文性
?
答:
人文性是强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力
。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。具体到语文课程方面,人文性...
什么是
语文的人文性
,作文教学中如何体现
答:
其实质即是人文教育、人文素养、人文精神等
。在语文教学过程中,人文性意味着:语文课程应凸现教师的人文关怀,体现对学生文化个性的培养,把人文精神的养成作为语文课程目标的一种价值取向。学习的目的为人的心灵精神寻求安康、发展。其实,语文的人文性也就是全面提高学生的语文素养人文精神能否走进课堂直接影响...
如何理解
语文课程的
本体属性是工具性和
人文性
的统一
答:
其含义为:一、在
语文
学习中,理解汉字中所包含的民族的思想认识、历史文化和民族情感,学习中华民族的优秀文化;二、引导学生理解作者独特的语文感受与审美发现,培养学生独特的语文感悟能力及审美创新能力;三、尊重和发展个性,陶冶高雅的情操,培养健全的人格。语文学科的工具性和
人文性
二者各有侧重,不能...
如何理解
语文课程的
工具性和
人文性
答:
语文课程的
工具性和
人文性
的理解是工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程 语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说,语文是运用...
语文课程的人文性
体现在哪?
答:
《
语文课程
标准》强调“统一”,而不是“结合”,颇有深意。即
人文性
蕴含于工具性之中,或者说,语文的工具性中本来就具有人文性。语文不是“纯工具”,也不是“工具理性”。语文是交际的工具,是交流、传承、积累文化的工具。同时,语文又是一种文化,是和人的生命、心灵、生活密不可分的文化。人们...
语文课程的
基本性质是什么?
答:
语文课程的
基本性质:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和
人文性
的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
[试谈高中
语文
教学
的人文性
] 高中语文书人文主题
答:
语文课程的人文性
,是以人为本、以促进学生发展为本的新理念在语文课程中的体现,是依托“文”来体现人的人生观、审美观、价值观的课程。新课程中工具性的含义,更多的是体现语言文字的工具性,体现的是和人文性结合的工具性。因此,语文教学过程就是工具性、人文性统一的过程,是人实现自我成长的过程...
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