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《土地的誓言》学情分析
土地的誓言
教案
答:
(播放艾青的《我爱的
土地》
配乐朗诵作为背景音乐,使学生再次感悟热爱之情,激发创作灵感) 3.课下搜集有关土地的诗歌或歌曲 六、师生反思课堂小结 1.学生反思学习本课过程中自己的情感体验 2.学生口头交流自己写作体会 3.教师总结今天我们学习了
《土地的誓言》
,我们要热爱生我们养我们的土地,因为土地以宽厚似海的...
《土地的誓言》
教学设计和反思
答:
事变十周年之际,流离失所的东北人作家端木蕻良,怀着难以遏制的情感写下了这篇散文
《土地的誓言》
...2、谈谈学过本文后你有何感受?学生自由发言,教师总结:同学们谈得都很好,希望同学们在学过这篇文章后...3、教学设计避免面面俱到,处处
分析
,无微不至,而致使课文支离破碎。相反,牢牢抓住重点环节以点带面,...
土地的誓言
的思想感情是什么?
答:
《土地的誓言》
思想感情如下:《土地的誓言》是男作家端木蕻良所写,《土地的誓言》表达了作者对故乡生活的怀念之情,以及热烈的爱国之情,表明作者将抗击侵略者,为保卫国家能够牺牲一切的心情,并坚信最后能胜利的坚定信念。《土地的誓言》赏析 《土地的誓言》运用呼告的手法,直接对着故乡的土地倾诉自己...
《土地的誓言》
思想感情是什么呢?
答:
《土地的誓言》
思想感情如下:《土地的誓言》是男作家端木蕻良所写,《土地的誓言》表达了作者对故乡生活的怀念之情,以及热烈的爱国之情,表明作者将抗击侵略者,为保卫国家能够牺牲一切的心情,并坚信最后能胜利的坚定信念。《土地的誓言》赏析 《土地的誓言》运用呼告的手法,直接对着故乡的土地倾诉自己...
土地的誓言
思想感情是什么?
答:
《土地的誓言》
思想感情如下:《土地的誓言》是男作家端木蕻良所写,《土地的誓言》表达了作者对故乡生活的怀念之情,以及热烈的爱国之情,表明作者将抗击侵略者,为保卫国家能够牺牲一切的心情,并坚信最后能胜利的坚定信念。《土地的誓言》赏析 《土地的誓言》运用呼告的手法,直接对着故乡的土地倾诉自己...
《土地的誓言》
表达的思想感情
答:
《土地的誓言》
思想感情如下:《土地的誓言》是男作家端木蕻良所写,《土地的誓言》表达了作者对故乡生活的怀念之情,以及热烈的爱国之情,表明作者将抗击侵略者,为保卫国家能够牺牲一切的心情,并坚信最后能胜利的坚定信念。《土地的誓言》赏析 《土地的誓言》运用呼告的手法,直接对着故乡的土地倾诉自己...
七年级语文下册
《土地的誓言》
教案
答:
事变十周年之际,流离失所的东北人作家端木蕻良,怀着难以遏制的情感写下了这篇散文
《土地的誓言》
...2、作者用诗一般的语言抒发思乡之情,感情舒缓,境界优美,找出文中最富有感情和最精彩的语句,联系文章的...学生自由发言,教师总结:同学们谈得都很好,希望同学们在学过这篇文章后真正经受一次心灵的洗礼,让我们...
《土地的誓言》
的主要思想是什么?
答:
《土地的誓言》
思想感情如下:《土地的誓言》是男作家端木蕻良所写,《土地的誓言》表达了作者对故乡生活的怀念之情,以及热烈的爱国之情,表明作者将抗击侵略者,为保卫国家能够牺牲一切的心情,并坚信最后能胜利的坚定信念。《土地的誓言》赏析 《土地的誓言》运用呼告的手法,直接对着故乡的土地倾诉自己...
初一下册语文第9课
《土地的誓言》
主要讲了什么内容?表达了作者的什么感...
答:
感受得到热血的沸腾。眷念乡土,这是一种具有共通性的感情,而作者所眷恋的关东原野,当时却已被日本侵略者强占十年之久,对作者来说,她是失去的美好家园;对国人来说,她是祖国完整版图上沦丧的
土地
,因此,眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。 表达了作者强烈深层的爱国之情 ...
仿写
土地的誓言
(七年级下册土地的誓言原文)
答:
以下是我收集整理的
《土地的誓言》
教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《土地的誓言》教案篇1课时安排:一课时教材与
学情分析
:《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文,抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。学生由于年龄的限制,根本没有家国之痛、民族...
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