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昆体良的教育思想
试论
昆体良教育思想
在教育史上的贡献。
答:
昆体良的教育思想
是比较全面和丰富多彩的,是古希腊、罗马教育理论和实践的总结,也是他自己约二十年教育实践经验的总结,他在《雄辩术原理》中论述的教育、教学的原理、原则和方法,从公元1世纪至四五世纪,为整个罗马帝国的学校和教师所效法,几乎没有多大变化。他的教育思想,在文艺复兴时期,对人文主义...
请简述
昆体良的
主要
教育思想
。
答:
昆体良的教育思想
是比较全面和丰富多彩的,是古希腊、罗马教育理论和实践的总结,也是他自己约二十年教育实践经验的总结,他在《雄辩术原理》中论述的教育、教学的原理、原则和方法,从公元1世纪至四五世纪,为整个罗马帝国的学校和教师所效法,几乎没有多大变化。他的教育思想,在文艺复兴时期,对人文主义...
昆体良的
主要
教育
著作是什么?
答:
昆体良的教育思想
是比较全面和丰富多彩的,是古希腊、罗马教育理论和实践的总结,也是他自己约二十年教育实践经验的总结,他在《雄辩术原理》中论述的教育、教学的原理、原则和方法,从公元1世纪至四五世纪,为整个罗马帝国的学校和教师所效法,几乎没有多大变化。他的教育思想,在文艺复兴时期,对人文主义...
昆体良的教育思想
属于哪种类型的教育思想?
答:
昆体良的教育思想
是比较全面和丰富多彩的,是古希腊、罗马教育理论和实践的总结,也是他自己约二十年教育实践经验的总结,他在《雄辩术原理》中论述的教育、教学的原理、原则和方法,从公元1世纪至四五世纪,为整个罗马帝国的学校和教师所效法,几乎没有多大变化。他的教育思想,在文艺复兴时期,对人文主义...
昆体良的教育思想
是什么?
答:
昆体良
是罗马帝国初期的雄辩家和教育家。他的著作《雄辩术原理》是西方第一本论述教育教学经验的著作,其中包含了他
的教育
观、教学观和教师观。一、教育观:①教育的作用非常巨大,但并不绝对,他认为教育是以天性为基础的;②教育的目的在于培养有德行的雄辩家,他认为德行应该排在首位;③教育的任务:...
昆体良的教育思想
的核心是什么?
答:
昆体良的教育思想
是比较全面和丰富多彩的,是古希腊、罗马教育理论和实践的总结,也是他自己约二十年教育实践经验的总结,他在《雄辩术原理》中论述的教育、教学的原理、原则和方法,从公元1世纪至四五世纪,为整个罗马帝国的学校和教师所效法,几乎没有多大变化。他的教育思想,在文艺复兴时期,对人文主义...
昆体良的教育思想
是怎样的?
答:
昆体良
是罗马帝国初期的雄辩家和教育家。他的著作《雄辩术原理》是西方第一本论述教育教学经验的著作,其中包含了他
的教育
观、教学观和教师观。一、教育观:①教育的作用非常巨大,但并不绝对,他认为教育是以天性为基础的;②教育的目的在于培养有德行的雄辩家,他认为德行应该排在首位;③教育的任务:...
昆体良的
教学法
思想
包括
答:
昆体良的教育思想
包括教育观、教学观、教师观。1、昆体良的教育观 昆体良主张教育的目的是要培养雄辩家、演说家、擅长演说的人。他强调德行是雄辩家的首要品质,具有崇高的德行比具有最出色的雄辩才能更重要。昆体良充分肯定教育的巨大作用,他认为,天生的才能只是个人发展的一种可能性,天赋的发展有赖于不...
昆体良的教育思想
主要有哪些?
答:
昆体良
是罗马帝国初期的雄辩家和教育家。他的著作《雄辩术原理》是西方第一本论述教育教学经验的著作,其中包含了他
的教育
观、教学观和教师观。一、教育观:①教育的作用非常巨大,但并不绝对,他认为教育是以天性为基础的;②教育的目的在于培养有德行的雄辩家,他认为德行应该排在首位;③教育的任务:...
昆体良
与亚里士多德
的教育思想
有何不同
答:
昆体良
是中国古代教育家,他认为教育应该注重实践和体育锻炼,注重培养学生的实际能力和竞争意识。他强调学期教育,即学生在学期内要通过各种练习和实践活动来提高技能和能力,同时要通过考试来检测自己的学习成果。亚里士多德是古希腊哲学家和教育家,他提出了全面发展
的教育思想
。他认为教育应该包括道德、智力...
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