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赞可夫的教学与发展理论
现代
教学
论的三大流派是?
答:
赞可夫的
“
教学与发展
”
理论
运用了他的导师、前苏联著名心理学家维果茨基最近发展区
学说
。维果茨基说:“教学应该创造最近发展区,然后使最近发展区转化为现有发展水平;教育学不应当以儿童发展的昨天、而应当以儿童发展的明天作为方向。”只有当教学走在发展的前面的时候,教学才有好的结果。2、瓦根舍因...
赞可夫的发展教学理论
五条原则
答:
3、
理论
知识起指导作用的原则
赞可夫
根据实验的观察材料指出:在五、六十年代,小学一年级学生就能掌握许多抽象的概念,理解某些事物的内在联系,而且,人类科学技术的
发展
已使人的感官延伸到宏观世界和微观世界,借助于现代化
的教学
手段,人们已经可以把过去认为极其复杂的现象变成容易理解的东西。因此,他认为...
赞可夫的教学
原则
答:
教学论中
赞可夫发展
教学等五大原则有:高难度原则、高速度原则、
理论
知识起主导作用的原则、使学生理解学习过程的原则和使全体学生都得到发展的原则。教学论既是一门理论科学又是一门应用科学。教学原理部分阐明了基础理论和教学的一般理论。在基础理论方面着重探讨知识与教学、教学过程、
教学与发展
等内容。在...
现代
教学
论的三大流派是指什么?
答:
现代教学论的三大流派是指赞可夫“
教学与发展
”教学理论、瓦根舍因范例教学、布鲁纳认知心理学。因等人提出
的教学理论
,充实了教育学的内容,提高了教育学的科学化水平,被视为现代教学理论的三大流派。教学论的三大流派介绍 赞可夫“教学与发展”
教学理论赞可夫的
“教学与发展”理论运用了他的导师、前苏联...
教学论中
赞可夫发展教学
等五大原则
答:
教学论中
赞可夫发展
教学等五大原则有:高难度原则、高速度原则、
理论
知识起主导作用的原则、使学生理解学习过程的原则和使全体学生都得到发展的原则。教学论既是一门理论科学又是一门应用科学。教学原理部分阐明了基础理论和教学的一般理论。在基础理论方面着重探讨知识与教学、教学过程、
教学与发展
等内容。在...
当代
教学理论
的主要流派包括人本主义
答:
当代
教学理论
的主要流派包括以下内容:人本主义、行为主义教学理论、认知主义教学理论、建构主义教学理论
苏联著名心理学家
和
教育家
赞科夫的
实验
教学
论体系的三大原则指的是什么...
答:
赞可夫
一生从事教育教学工作,把毕生精力献给了"
教学与发展
问题"的实验研究。从 1957年至1977年他以"教育与发展"为课题,进行长达20年的教育科研与教改实验。他指出,在前苏联占据统治地位几十年之久的传统教学体系,偏重于死记硬背,学生的思想缺乏灵活性和创造性,远远落后于时代要求,必须进行改革。
赞科夫
提出的五大
教学
原则是什么
答:
教学论中
赞可夫发展
教学等五大原则有:高难度原则、高速度原则、
理论
知识起主导作用的原则、使学生理解学习过程的原则和使全体学生都得到发展的原则。教学论既是一门理论科学又是一门应用科学。教学原理部分阐明了基础理论和教学的一般理论。在基础理论方面着重探讨知识与教学、教学过程、
教学与发展
等内容。在...
在
赞可夫的发展
性
教学
中,( )教学原则在实验教学论体系中起决定性作用...
答:
掌握
理论
知识对于事实材料和技能的规律能加深理解,使知识结构化、整体化,方便记忆;理论知识可以揭示事物内在联系,孩子掌握理论知识后能够把握事物规律,然后展开思想,实现知识迁移,调动思维积极性,促进一般
发展
。与题干不符,排除。B项:高速度是指,
赞可夫
认为
教学
进度太慢,大量的时间花在单调的重复...
20世纪五六十年代,苏联教育家
赞可夫
在
教学与发展
实验中,提出教学过程就...
答:
【答案】:A A[解析]
赞可夫的
《
教学与发展
》提出了发展性
教学理论
的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
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