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杜威主张教育目的论
在
教育目的
的问题上,实用主义教育流派的代表人物
杜威
所持的观点是...
答:
本题考查的是教育目的的相关理论。教育无目的论是由
杜威
提出来的。他在《民主主义与教育》中指出“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的。”C项正确。A项:个人本位
教育目的论
的观点是从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;
主张教育
的...
杜威
的
教育目的论
。
答:
【答案】:
杜威
认为
教育
的目的就是教育即生长,也叫作教育无
目的论
。教育是一种过程,除这一过程自身发展以外,教育是没有外在目的的。他认为由儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程,即“生长”,就是教育的目的,而由社会、政治需要所决定的教育目标则是“教育过程以外”的目的,杜威认为“教育...
杜威
提出“
教育
无
目的论
”,其主要思想是( )。
答:
【答案】:C 本题考查有关
教育目的
的理论。有关教育目的的理论包括宗教本位论、社会本位论、个人本位论、教育无
目的论
和辩证统一论。其中,教育无目的论的代表人物是
杜威
。其基本观点是杜威否定教育的一般的、抽象的目的,强调的是教育过程内有的目的,即每一次教育活动的具体目的,并非
主张教育
完全无目的。
简述
杜威
的
教育目的论
?
答:
1、
教育
不应当有外界强加的终极
目的
,教育的目的应当是寓于教育过程、教育活动当中的。2、有儿童的本能、冲动、兴趣所决定的具体教育过程,即“生长”,就是教育的目的,而由社会、政治需要所决定的教育目标是“教育过程以外”的目的,
杜威
指责这是一种外在的虚伪的目的。3、教育即生长;教育即生活;教育...
简要论述
杜威
的
教育
思想。
答:
【答案】:
杜威
是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家,实用主义教育流派的代表人,代表作品为《民主主义与教育》1.
论教育
的本质。 杜威认为“教育即生活”教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会2.论
教育目的
。
主张教育
无
目的论
,认为教育的过程就是教育目的,教育之外再没有什么教育目的。3.论...
教育
无
目的论
是美国教育家谁提出来的
答:
教育
无
目的论
是由美国著名教育家
杜威
提出的。1、杜威的教育思想 杜威是美国著名的哲学家、教育家,实用主义的集大成者。杜威的教育思想曾对二十世纪上半叶的我国教育界、思想界发生过重大影响,曾受到来自美国著名教育家、哲学家克伯屈的猛烈抨击。2、教育无目的论的影响 杜威的教育无目的论思想对现代教育...
“
教育
无
目的论
”的代表人物是()。
答:
【答案】:C 本题考查教育无目的的论代表人物。“教育无
目的论
”的代表人物是
杜威
。杜威否定教育的一般的、抽象的目的,强调的是教育过程内有的目的,即每一次教育活动的具体目的,并非
主张教育
完全无目的。C项正确。A、D项:卢梭、福禄贝尔是个人本位论代表人物。个人本位论从个体本能需要出发,强调教育...
教育无目的论的二、
杜威
的“
教育目的论
”评析
答:
杜威主张教育
的内在目的而反对教育的外部目的,他的这一“教育无
目的论
”具有理论和实践上的双重性。在反对由教师给年幼儿童树立空洞而遥远的
教育目的
方面,杜威的“教育无目的论”是不为无功的。他对教育的外部目的的缺陷和其可能带来的危害的阐释,以及对良好教育目的特征的论述,丰富了教育目的理论,为...
杜威主张
的
教育
思想是什么 杜威所主张的教育思想被称作是什么_百度知 ...
答:
杜威
所
主张
的教育思想被称作实用主义教育思想,他的教育思想分为以下五点:1、教育即“生活”、“生长”和“经验的改造”;2、教育无
目的论
;3、学校即社会;4、
教学论
;5、道德
教育论
;6、儿童中心论。思想内容 1、教育即“生活”、“生长”和“经验改造”教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的...
杜威
实用主义
教育
要旨
答:
实用主义
教育目的
的一个显著特点是强调教育的功利性价值。 杜威认为,思想概念和理论等不过是人们为了达到预期的目的而设计的工具。如果它们对于达到预期的目的有用,便是真理;反之,就是谬论。 根据这样一种工具论,
杜威主张
,教育要对个人的生活和社会的繁荣进步有用,要培养能适应社会并改造社会的人,这不仅具有社会的功...
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