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课程内容的三种取向
不同课程观主导下
三种
不同
课程内容取向
是什么?并简述其优缺点。简答题...
答:
不同课程观主导下三种不同课程内容取向是知识本位课程观、学生本位课程观和社会本位课程观
。1、知识本位课程观:这种课程观强调知识的系统性和完整性,将课程内容设计为一系列相互关联的知识体系。优点在于能够让学生全面系统地掌握学科知识,培养其基本的学科素养。然而,这种取向容易忽视学生的兴趣、需求以及...
课程内容的三种
价值
取向
各是什么?
答:
课程内容的三种价值取向分别如下:
一、忠实取向:认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程
。衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程实现预定的课程计划的程度。实现程度高,则课程实施成功;实现程度低,则课程实施失败。取向的基本特征集中体现在其对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研...
对
课程内容的
解释,主要围绕几种不同的
取向
,这些取向是( )。
答:
本题考查课程内容。
课程内容选择的价值取向主要有三种:课程即教材,课程内容即学习活动,课程内容即学习经验
。A、B、D三项正确。C项:为干扰选项。与题干不符,排除。故正确答案为ABD。
你知道
课程
实施
的三种取向
是什么吗?
答:
课程实施的三种取向是忠实取向、相互适应取向、创生取向
。一、忠实取向 课程实施的忠实取向强调教师应当按照课程方案和教材内容的要求,进行详细的教学规划,确保课程的实施过程完全符合预设的课程目标。这种取向重视教师的角色,认为教师是课程实施的关键因素,应当对课程内容和教学方法进行严格的控制。在忠实取向...
简述
课程内容的取向
有哪些?
答:
1、课程内容即教材
。这种取向将课程内容作为是预设的的知识和技能。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。2、课程内容即学习活动。这种取向把其关注点放在儿童做些什么方面,强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的主动参与。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时,会注重...
课程内容的
定义
答:
二、
课程内容的三种取向
(一)课程内容即教材 这是一种传统的观点。把课程内容视作学生应该习得的知识,而知识的载体就是教材。在这种视野中,课程内容有三种表现形式。即:课程计划、课程标准(教学大纲)和教材。1.课程计划是对某一学段课程的整体规划。包括各类课程的比例关系、具体的课程门类、开设...
幼儿园
课程内容的三种取向
答:
幼儿园
课程内容的三种取向
如下:1. 课程内容即教材。这种取向将课程内容看作是向儿童传递的知识和技能,那么在选择幼儿园课程内容时必然会注重内容的基础性和系统性。2. 课程内容即学习活动。这种取向把其关注点放在儿童做些什么方面,强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的主动性。3. 课程内容即...
课程
实施中
的三种取向
有哪些?
答:
我国新基础教育课程改革要求在实施新课程的时候,已经不限于第一种取向,而倡导走向第二种取向和第三种取向。
尤其是相互适应取向介于忠实取向和创生取向之间
,兼容了另外两种取向的因素,在课程实施过程的不同阶段,随着各方面条件的不断成熟,特别是师资水平的不断提高,逐步追求更为理想的课程实施效果。这...
简述
课程内容的
不同
取向
对幼儿园课程内容选择的影响
答:
1、发展
取向
: 这一取向关注幼儿的整体发展,包括身体、认知、语言、情感和社交方面。
课程内容
强调提供多元化的体验,通过游戏、探索和自主学习,支持幼儿在各个领域的发展。2、社会文化取向: 重视幼儿文化和社会环境对学习的影响。课程内容会以幼儿所在的社会文化背景和价值观为基础,注重社会技能和文化认同...
幼儿园
课程内容的三种取向
答:
幼儿园
课程
目标
的三种取向
:自发、自主、自我为中心的取向、教师、教材、教法为中心的取向、幼儿、家庭、社区为中心的取向。1、自发、自主、自我为中心的取向:这种取向注重幼儿的自我管理和发展,强调幼儿的主动性和自主性,帮助幼儿形成积极的人格和健康的心理。2、教师、教材、教法为中心的取向:这种取向...
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