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科尔伯格道德发展阶段理论
评述皮亚杰、
科尔伯格
关于
道德
认知
发展理论
及其对于当代道德教育的启示...
答:
后习俗水平:这个
阶段
已经发展到超越现实道德规范的约束,达到完全自律(自己支配)的境界。年龄上至少是青年期人格成熟之后,才能达到这一境界。这个水平是理想的境界,成人也只有少数人达到。
科尔伯格
不仅将皮亚杰有关认知发展的
理论
延伸到了
道德发展
领域,而且超越了皮亚杰将道德发展划分为他律和自律的简单论述...
道德发展
的
阶段理论
包括哪些?
答:
学术研究的
道德
性发展阶段有:惩罚与服从阶段、个人的工具主义目的与交易阶段、相互性的人际期望、人际关系、人际协调阶段、社会制度与良心维系阶段、至上的权利、社会契约或权利阶段、普遍性伦理原则阶段。
发展阶段理论
是道德认知发展论的理论核心。劳伦斯·
科尔伯格
自1958年在博士学位论文中对其作了首次阐释后...
科尔伯格
提出的
道德发展
的三个水平六个
阶段
各有什么特点
答:
(一)简介:
科尔伯格
运用经典的道德两难故事法来推断儿童
道德发展
水平,其中典型的故事是海因茨偷药。(二)三水平六
阶段道德理论
内容:(1)前习俗水平(0—9岁):①惩罚与服从定向:服从权威,避免惩罚。②工具性的相对主义定向阶段:获得奖励,满足个人需要 (2)习俗水平(9—15):③人际和谐定向...
在
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
中,前习俗水平包括两个阶段,即( )。
答:
【答案】:A A【解析】
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
分为三种水平六个阶段,即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平包括:第一阶段,服从与惩罚的道德定向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的。第二阶段,相对于功利的道德定向阶段。儿童评定...
科尔伯格
三
阶段
六水平口诀是什么?
答:
1、前习俗水平:①惩罚和服从的道德定向阶段;②朴素的享乐主义或功利主义定向阶段。2、习俗水平:③人际和谐定向阶段,又称“好孩子”;④尊重权威和维持社会现有秩序的定向阶段。3、后习俗水平:⑤社会契约和法律的定向阶段;⑥普通的道德原则和良心的定向阶段。其重要意义
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
,...
科尔伯格
认为儿童
道德发展
的时期包括
答:
科尔伯格
用“
道德
两难故事法”(即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事作出判断),并解释作出这种判断的理由,然后确定被试道德认识
发展
的水平。根据被试的回答,柯尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的
阶段
,共有六个阶段。前习俗水平(...
在
科尔伯格
的
道德发展理论
中,社会契约定向
阶段
的特征是()a认识到法律...
答:
柯
尔伯格
的道德发展
理论
:柯尔伯格的道德发展理论是由美国心理学家劳伦斯·柯尔伯格提出的,也称为
道德发展阶段
论。柯尔伯格在皮亚杰的道德发展理论基础上,提出了道德判断能力的发展有三种水平六个阶段的理论。三种水平分别为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段,共六个阶段。具体如下:...
简述
科尔伯格
的
道德
认知
发展理论
的基本观点
答:
因此他把道德教育的目的定为促进道德判断和道德思维能力的发展。他认为一个人道德判断的发展一般要经过“三个水平六个
阶段
”,是一个由低到高顺序发展的过程。
科尔伯格
曾对这“三个水平六个阶段”的
道德发展
过程模式作了详细阐明,后又作过重大修正。他在70年代后期对该模式的概括是这样的:水平一是前...
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
答:
我们先来看个故事 海因茨偷药 海因茨的妻子生病快死了,只有一位药剂师有一种药能治这种病,但海因茨钱不够,也不能赊账。那么他应不应该把药偷走治病呢?你会如何选择呢?其实这类问题答案不重要,关键是做出这样选择的原因是什么。
科尔伯格
通过向不同年龄学生问出这样的问题,提出了
道德发展阶段理论
...
科尔伯格道德发展理论
的主要观点是什么?
答:
其理论提出了三个层次的
道德发展阶段
:前传统性、传统性和后传统性。在前传统性阶段,人们的道德判断主要基于自我中心、权力和惩罚;在传统性阶段,人们开始关注社会共同利益、法律和秩序;在后传统性阶段,人们的道德价值观更加强调公正、人权、平等和社会责任。
科尔伯格道德发展理论
认为,人的道德发展是与...
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