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科尔伯格道德发展阶段理论
教育心理学:
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
-2020天津教师招聘
答:
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
在教师招聘考试中属于教育心理学模块高频考点,出题方式多为客观题。科尔伯格将把人的道德发展分为了三个水平,每个水平包含两个阶段,所以他的理论被称之为“三水平六阶段”。一、前习俗水平:(1)惩罚与服从道德定向阶段:服从权威或规则只是为了避免惩罚。这个时候...
道德
认知
发展阶段
论的主要代表人物是
答:
道德认知发展阶段论的主要代表人物是:柯尔伯格。劳伦斯·
科尔伯格
(Lawrence Kohlberg ,October 25, 1927 – January 19, 1987)美国儿童发展心理学家。他继承并发展了皮亚杰的道德发展
理论
,着重研究儿童道德认知的发展,提出了“
道德发展阶段
”理论,在国际心理学界、教育界引起了很大反响。在当代心理学界...
科尔伯格
研究儿童的
道德
认识主要采用什么故事
答:
科尔伯格
研究儿童的道德认识主要采用两难故事。美国儿童发展心理学家劳伦斯科尔伯格(Lawrence Kohlberg)提出了著名的儿童“
道德发展阶段理论
”,认为儿童的道德判断有三种不同发展水平,每一水平又分两个阶段。基于对孩子道德判断发展的6阶段理论,科尔伯格提出了用 “道德两难法” 对儿童进行思想道德教育。
在柯
尔伯格
的
道德发展理论
中,“好孩子”定向
阶段
的特征是()。_百度...
答:
【答案】:A 本题考查
科尔伯格道德发展阶段理论
。寻求认可取向阶段也称为好孩子取向阶段,处于这一阶段的儿童认识到必须尊重他人的看法和想法,考虑到他人和社会对一个“好孩子”的期望和要求,并尽量按这种要求去做。在这个阶段,儿童已经开始从关心自己的需求发展到较全面地关心别人的需求,从而为自己...
如何简述
科尔伯格道德发展阶段理论
?
答:
皮亚杰我们之前学过认识发展的四个阶段感前具形,皮亚杰在认知基础上得出了道德发展的四个阶段前他自公。今天学的
科尔伯格
可以和之前皮亚杰做个比,皮亚杰采用的是对偶故事法,就是两个故事成对出现,通过儿童回答来判断儿童
道德发展阶段
。科尔伯格的要更为复杂一些,采用的是道德两难的故事方法。就是一...
如何评价
科尔伯格
的
道德发展理论
答:
其中“三水平六
阶段
”的论述,是其在认知理论体系中最为重要的贡献。本文通过对科尔伯格的道德认知发展理论的分析与整理,结合现代学校的德育工作进展的实际情况,试图探析具有实际运用价值的反思与启示。
科尔伯格理论
的思想来源及内涵 思想来源 科尔伯格的
道德发展理论
主要是建立在皮亚杰道德发展理论的学术...
依据
科尔伯格
的
道德发展理论
,习俗水平的
发展阶段
包括
答:
【答案】:A、D 柯
尔伯格
提出了
道德发展
的三个水平六个阶段的
理论
:①前习俗水平,包括惩罚和服从定向阶段和相对功利阶段;②习俗水平,包括“好孩子”定向或人们相互合作的
道德阶段
和“好公民”或维护社会秩序定向阶段;③后习俗水平,包括社会契约的道德定向阶段和个人良心或普遍原则定向阶段。
皮亚杰和
科尔伯格
的
道德发展阶段
,对教育的启示。
答:
美国著名心理学家和教育家柯
尔伯格
据不同年龄儿童进行道德判断的思维结构提出了
道德发展阶段
性
理论
,被广泛的运用于现代学校的德育研究与教学,被誉为现代学校德育的“开山之父”。他运用“道德两难”故事法来推断儿童的道德发展水平,将个体的道德发展划分为三水平六阶段。1、前俗水平 儿童的道德观念是纯...
如何评价
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
答:
许多心理学家认为认知发展是连续(斜面)的,而不是这种阶段性(台阶)的.一些新的实验研究也指出了原先支持认知发展阶段的实验是不完善的,对儿童的测验问题和方式具有诱导性.关于皮亚杰的认知发展阶段理论及其批评,先谈到这里.接下来让我们重点关注一下“皮亚杰范式”下的
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
.
简述柯
尔伯格道德发展阶段
论,并分析该
理论
对犯罪心理研究的重要作用_百 ...
答:
科尔伯格
认为,儿童
道德发展
经历前习俗水平、习俗水平、后习俗水平
阶段
,每一阶段又包括二个阶段。如果个人的道德发展停滞于第一层次,则可能出现攻击行为或犯罪行为。1.前习俗水平:第一阶段惩罚与服从的定向阶段,因为害怕所以遵守规则。第二阶段功利与相对的定向阶段,自己的欲求得到满足,偶尔也 把自己...
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