如何改变体育课程教学态度？

Question

如题所述

Answer 1

体育课程不应该在教室里度过，也不应该全体现在室外。这就要求体育教育工作者们改变对体育的态度，合理有效的教授这门课程。教师在安排教学课程时，要关注学生们的体育基础、学生们的兴趣以及身体健康状况，制定的教学目标小而精，切合学生体育课堂教学实际，不会让学生身心受到伤害。教师自己要合理安排体育与健康这门课程的教学活动，理论知识课程可以在室内展开，实践课程则可以在室外进行。如，学到《乒乓球》时，我先在室内开展理论知识教学实践，把一幅乒乓球拍和多个乒乓球拿到室内，展示在学生面前。为了加强学生对乒乓球这项运动的兴趣，我给同学们讲述乒乓球的发展史以及国内著名乒乓球队员的事迹，并在多媒体大屏幕上播放了一段奥运会乒乓球项目比赛视屏。同学们聚精会神地观看比赛，时不时地发表议论。见此情景，我鼓励学生们学习乒乓球技能，争取为国争光。接下来，我一边讲解拿球拍的手势，一边纠正学生们的错误手势。等到学生们基本掌握了拿球拍的手势后，我带领学生们进入操场开始实践教学。一开始，我邀请了一名体育老师进行了一场精彩的乒乓球比赛，获得了大家的喝彩声。比赛结束后，同学们马上进行了实际操作，在我的纠正中，学生们都掌握了打乒乓球的标准动作。经过这次学习，学生参加体育锻炼的自觉性得到提高，学生们完成了我制定的教学目标，不但提高了身体素质，还学会了一项运动，培养了学生们的勇敢、拼搏精神，并为以后开展乒乓球竞赛活动打下了良好的基础。体育与健康课程是理论与实践结合的课程，这就要求教师整体把握教材，合理安排体育课程;也要求学生们听从教师的安排，积极锻炼身体，全面提高体育文化素养。