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皮亚杰的心理发展观认为
皮亚杰的心理发展观认为
心理起源于( )。单选
答:
皮亚杰认为,心理既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,
而是起源于动作.即动作是认识的源泉,是主客体相互作用的中介
。
皮亚杰的心理发展观认为
心理起源于( )。
答:
皮亚杰的心理发展观认为心理起源于(动作)
。皮亚杰认为,
所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展
。皮亚杰把儿童心理发展分为四个阶段:1、感知运动阶段(出生至2岁) 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”,开始协调感知觉和动作间的活动,还没出现表象和思维;婴儿开始能区分自己和物体,并进一步...
皮亚杰的心理发展观认为
心理起源于先天的成熟。
答:
皮亚杰的心理发展观认为
心理起源于先天的成熟
。(错)
皮亚杰的心理发展观认为
心理起源于
答:
皮亚杰认为心理既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于动作
。心理起源于动作,动作是心理发展的源泉。心理发展的动因问题是决定心理发展的因素、心理良性发展和劣势行进的影响因素、促进个体积极发展的核心要素等根本性问题。一个多世纪以来,心理发展的动因问题一直受到学者们的关注,成为...
皮亚杰的心理发展观认为
心理发展起源于
答:
皮亚杰的心理发展观认为,
心理发展起源于图式(schema)的建立
。他认为,图式是心理结构的基础,它是个体在适应环境的过程中逐渐形成的。其详细内容如下:1、图式的形成:皮亚杰认为,图式是通过个体对环境的适应和认知过程逐渐形成的。在适应过程中,个体对环境中的信息进行感知、记忆、思维等活动,逐渐形成...
维果斯基与
皮亚杰的心理发展观
的异同点是什么?
答:
皮亚杰认为
,个体发展的方向是从个体化到社会化的,个体思维的社会化是发展的标志;维果斯基认为,社会性事物内化于个体思维,认为语言
的发展
是个体发展的标志。二、相同点:1、理论来源的背景 皮亚杰和维果斯基都偏爱机能主义,都共同偏爱格式塔
心理
学并寻找各自的超越途径。2、发展的大视野 皮亚杰和维果斯基的...
简述
皮亚杰的心理发展观
答:
皮亚杰的心理发展观
如下:1、发展是主客体相互作用的结果
皮亚杰认为
,儿童的心理发展是主客体相互作用的结果。儿童通过与外界环境的相互作用,不断获得新的经验和知识,从而促进自身的发展。这种相互作用包括同化和顺应两个过程。同化是指儿童将新的经验纳入到已有的认知结构中,使其更加丰富和完整。2、认知...
皮亚杰的心理发展观认为
心理起源于( )。
答:
皮亚杰的心理发展
理论主张心理起源于动作。他
认为
,儿童的心理发展遵循一定的顺序,经历着各个认知阶段。这些阶段包括:1. 感知运动阶段(出生至2岁):在这个阶段,儿童主要通过感知和动作来探索世界,他们开始理解动作与结果之间的关系,但尚未形成表象和思维能力。儿童开始认识到自我与外部物体的区别。2. ...
皮亚杰认为
影响
心理发展
的因素主要有四个,分别是成熟、自然经验...
答:
皮亚杰认为
影响
心理发展
的因素主要有四个,分别是成熟、自然经验、练习和习得经验与平衡。心理发展 心理发展,是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极
的心理
变化。因此,并不是所有的心理变化都可以叫做发展。例如,由于疲劳和疾病等原因而发生的心理上的变化,就不能称为发展。心理发展,是指个体在整个...
皮亚杰认为
,
心理发展
的真正原因是主体通过动作对客体适应。
答:
皮亚杰认为
,
心理发展
的真正原因是主体通过动作对客体的适应。心理发展,是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极
的心理
变化。因此,并不是所有的心理变化都可以叫做发展。例如,由于疲劳和疾病等原因而发生的心理上的变化,就不能称为发展。心理发展,是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极的心理...
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